merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ アウトプット活動 教科書活用法 この活動って何のため？ Picture Describingやリテリングは授業中の活動として有名で、特に最近の中学校の指導でも流行っていると思うのですが、「なんで、この子たちはイラストについて説明してんだろう？」と、頑張っている生徒を見ながら、少し冷静な気持ちになってしまうことが多々あります。リテリングも同様です。そんなことは考えずに、「Picture Describingやリテリングができる」というスキルを習得することをシンプルに目標に掲げてやっていけばよいのでしょうが…。そんな思考に陥ってしまうのは僕だけ？ そして、手段が目的化してしまいそうな気がしています。それができたら次はなにがあるの… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2022%2F02%2F15%2F215626" title="何のためのリテリングやPicture Describing？ - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/m/merasan/20220215/20220215215227.png Hatena Blog https://hatena.blog 2022-02-15 21:56:26 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2022/02/15/215626 1.0 100%