merasan https://blog.hatena.ne.jp/merasan/ English Classroom https://www.classroomenglish.org/ 文法導入（3年） 間接疑問文を文法説明から教え込むことはできますが、使用の必要性を教室環境の中でどのように生み出して指導していくかを考えました。教科書はNew Horizon３のUnit4。題材は登場人物の暮らす町の外国人が、どれだけ災害のための対策や意識をしているかという内容です。そこで、自分を含むクラスの仲間たちの意識調査の結果を説明させることで、間接疑問文を使わせる場面を仕組みました。 授業の流れ Oral Introductionで災害にむけた準備の必要性を伝えながら、何人かの生徒にAre you prepared for a disaster?と聞きながら関連質問をしながらやり取り。 そこでアンケート… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2022%2F09%2F06%2F212230" title="間接疑問文を使う必要性をもたせる活動の工夫 - English Classroom" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/m/merasan/20220906/20220906211741.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2022-09-06 21:22:30 rich https://www.classroomenglish.org/entry/2022/09/06/212230 1.0 100%