<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>merasan</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/merasan/</author_url>
  <blog_title>English Classroom</blog_title>
  <blog_url>https://www.classroomenglish.org/</blog_url>
  <categories>
    <anon>指導戦略</anon>
    <anon>家庭学習</anon>
  </categories>
  <description>新課程2年の振り返り（2022） 新課程の2年間が終わろうとしているので、ここで振り返りを。個人的には、現行学習指導要領の「コミュニケーションの中で実際に使いながら学んでいく」という考え方はとても好きで、言語活動のあり方や設定の工夫について学ぶことがたくさんできました。また、以前とは違う視点から生徒たちや自分自身を見ることができるようにもなってきたと思います。 生徒たちの現状は？ では生徒の現状はどうなのか？というと・・・。 英語でのコミュニケーションに前向きに取り組める 目的や場面・状況をもとに、相手意識をもって内容、構成、表現を考えようとしている ペーパーテストで、目的や場面・状況のある作…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.classroomenglish.org%2Fentry%2F2023%2F03%2F21%2F145253&quot; title=&quot;【副教材】生きて働く知識・技能を育てるための教材選び - English Classroom&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/m/merasan/20230321/20230321143222.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2023-03-21 14:52:53</published>
  <title>【副教材】生きて働く知識・技能を育てるための教材選び</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://www.classroomenglish.org/entry/2023/03/21/145253</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
