CountryTeacher https://blog.hatena.ne.jp/CountryTeacher/ 田舎教師ときどき都会教師 https://www.countryteacher.tokyo/ 学校は学習を「教科教材」に細分化し、これらのあらかじめつくられた建材から組みたてられたカリキュラムを子供の中に構築し、そしてその結果を国際共通の尺度で測定するかのように装うのである。自分の人間的成長の測定に他人の標準が用いられることを甘受していると、人々はまもなく自らもその同じ尺度を自分自身に適用するようになる。彼らはもはや、ここがおまえの場所だとして他人によって自分の場所に押し込められる必要はなく、自分からわりあてられた穴にはいり、捜すように教えられてきた適当なところに自ら自分を押し込み、しかもその過程で他の人々をもそれぞれの人の場所に入れるのである。そして最終的にすべての人や物がうまくおさ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.countryteacher.tokyo%2Fentry%2F2026%2F09%2F20%2F234034" title="イヴァン・イリッチ 著『脱学校の社会』より。学校だけでやらないもん！ - 田舎教師ときどき都会教師" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/41Cig-Zc25L._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2026-09-20 23:40:34 rich https://www.countryteacher.tokyo/entry/2026/09/20/234034 1.0 100%