CountryTeacher https://blog.hatena.ne.jp/CountryTeacher/ 田舎教師ときどき都会教師 https://www.countryteacher.tokyo/ 生徒の標準テストの得点を、毎年確実に上げることのできる教師がいる。こうした教師は、現行のすべての評価システムにおいて最も高く評価され、最も高い報酬を受けている。しかしジャクソンは、生徒の非認知能力の代替尺度を確実に上げることのできる教師が一定数いることを発見した。こうした教師が担任になると、出席率も、停学処分を避けられる可能性も、すんなり進級できる可能性も高くなるのだ。ＧＡＰも上がる。その特定の教師が担任をしているあいだだけでなく、クラスが変わってからも。 ジャクソンの発見によれば、この二つのタイプの教師は必ずしも重ならない。（ポール・タフ『私たちは子どもに何ができるのか』英治出版、2017）… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.countryteacher.tokyo%2Fentry%2FPaul-Tough-HELPING-CHILDREN-SUCCEED" title="ポール・タフ 著『私たちは子どもに何ができるのか』より。非認知能力は子供をとりまく環境の産物である。 - 田舎教師ときどき都会教師" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://m.media-amazon.com/images/I/515K0hPsgeL._SL500_.jpg Hatena Blog https://hatena.blog 2020-06-30 23:20:00 rich https://www.countryteacher.tokyo/entry/Paul-Tough-HELPING-CHILDREN-SUCCEED 1.0 100%