as-daigaku23 https://blog.hatena.ne.jp/as-daigaku23/ 大学アドミニストレーターを目指す大学関係者のブログ https://www.daigaku23.com/ アセスメント 近年、教育の質保証が言われ、単位の実質化に伴う学生の学習時間の増加が言われています。それと同時に、取組まれていることとして学習成果の可視化があります。言わば、勉強時間という量だけではなく、質をどう可視化するかでしょうか。 その教育の可視化の一つのツールとして、「ルーブリック」があります。ＣＯＣやＡＰといった補助金事業やＦＤに関わっている職員にとっては馴染みのある言葉かもしれませんが、ある一定年齢以上の職員（社会人）は、学生時代にルーブリックなどはなかったので知らない人も多いでしょう。 さてルーブリックの定義ですが、文部科学省の質的転換答申の用語集には、次のように説明がされています。 新たな未来… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.daigaku23.com%2Fentry%2F2016%2F01%2F30%2F105008" title="大学ポートレート（私学版）から見る学修についての評価②～職員が知っておくべきルーブリックの活用～ - 大学アドミニストレーターを目指す大学関係者のブログ" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> http://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/a/as-daigaku23/20160130/20160130103344.png Hatena Blog https://hatena.blog 2016-01-30 10:50:08 rich https://www.daigaku23.com/entry/2016/01/30/105008 1.0 100%