<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>as-daigaku23</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/as-daigaku23/</author_url>
  <blog_title>大学アドミニストレーターを目指す大学関係者のブログ</blog_title>
  <blog_url>https://www.daigaku23.com/</blog_url>
  <categories>
  </categories>
  <description>大学は法令や社会からの要請により、大学のホームページなどで様々な情報を公開しています。そして大学にはいくつもの調査が依頼されています。藤原他（2019）による大学への調査の実態把握に関するパイロット分析では、事例大学に年間153件もの調査が来ていると述べられています。 大学の情報自体は色々と調べることができるわけですが、そうすると大学の情報を活用した大学ランキングなんてものもいくつもあります。ただランキングは独自のデータ定義もあり、例えば今回のキーワードである「ST比」は分母が異なることがあり、教育の質とか教育力とか出されると大学にいる身としては、独自として批判を避けた指標だなと思う事もありま…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.daigaku23.com%2Fentry%2F2020%2F06%2F05%2F152248&quot; title=&quot;ST比の分母と大学教育の質の指標～旧題「IRと大学職員⑬ST比とその活用」～ - 大学アドミニストレーターを目指す大学関係者のブログ&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/61jkQuuS0KL._SL160_.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2020-06-05 15:22:48</published>
  <title>ST比の分母と大学教育の質の指標～旧題「IRと大学職員⑬ST比とその活用」～</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://www.daigaku23.com/entry/2020/06/05/152248</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
