<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>hana-mode</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/hana-mode/</author_url>
  <blog_title>言語聴覚士は放課後等デイサービスで何ができる？</blog_title>
  <blog_url>https://www.hana-mode.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>障害児保育・療育</anon>
  </categories>
  <description>高過ぎる評価と低すぎる評価。「できる」「できない」に騙されない 今回は、障害を持つ子を評価するときに、 ・高すぎる評価をしていないか？ ・逆に低すぎないか？ というはなしです。 支援を行うとき何を基準にすればいのでしょうか？ 高過ぎる評価と低すぎる評価。「できる」「できない」に騙されない 「子どもの行動の理由」どうやって判断していますか？ 子どもが「笑う」とこは基準にならない！ 子どもの力を高く見積もっていませんか？ 子どもの理解力を現状よりも低く見積もってしまった場合は？ 子どもの「力」を疑う前に ちょうどよい評価をするために 「できる」「できない」をどう捉えるか？ どんなふうにできたの？ …</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.hana-mode.com%2Fentry%2Fhyouka001&quot; title=&quot;障害児への評価。高過ぎてもダメ、低すぎてもダメ。何を基準に判断する？ - 言語聴覚士は放課後等デイサービスで何ができる？&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/h/hana-mode/20200726/20200726140936.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2019-02-16 20:07:00</published>
  <title>障害児への評価。高過ぎてもダメ、低すぎてもダメ。何を基準に判断する？</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://www.hana-mode.com/entry/hyouka001</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
