<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>naganomath</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/naganomath/</author_url>
  <blog_title>永野裕之のBlog</blog_title>
  <blog_url>https://www.naganomathblog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>目次</anon>
  </categories>
  <description>『オーケストラの指揮者をめざす女子高生に「論理力」がもたらした奇跡』（実務教育出版）の目次を紹介します。本書の執筆の経緯など、詳しい内容は↓をご覧ください。 www.naganomathblog.com プロローグ なぜ論理的である必要があるのか? 第1章 論理的であるための基礎 第2章 証明のイロハ 第3章 深い証明 第4章 感性を磨く「論理力」 第5章 「論理力」を深める〜新しい視点〜 あとがき プロローグ なぜ論理的である必要があるのか? 優子、指揮者の厚い壁にぶつかる 優子、クリッドに出会う 数学の歴史は論証の歴史 第1章 論理的であるための基礎 パスカルの説得術 定義とは 公準とは …</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.naganomathblog.com%2Fentry%2F2018%2F04%2F14%2F121024&quot; title=&quot;【目次】『オーケストラの指揮者をめざす女子高生に「論理力」がもたらした奇跡』（実務教育出版） - 永野裕之のBlog&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/61pFZui3bxL.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2018-04-14 12:10:24</published>
  <title>【目次】『オーケストラの指揮者をめざす女子高生に「論理力」がもたらした奇跡』（実務教育出版）</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://www.naganomathblog.com/entry/2018/04/14/121024</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
