sippaioyaji https://blog.hatena.ne.jp/sippaioyaji/ 心理学勉強記録 https://www.reframe-mind.com/ 教育心理学シリーズ 本記事は、教育心理学の学び直しシリーズ第3回として、**スキナーの「オペラント条件づけ」**を中心に紹介します。元ネタは『ようこそ教育心理学の世界へ』（神藤貴昭・久木山健一著／北樹出版）であり、筆者が1年前にまとめた学習記録を現在の視点でリライトしています。 「行動の結果」が学びを変える？ 前回のパブロフによる「レスポンデント条件づけ」は、刺激に対して自然に起こる反応をコントロールするものでした。一方で今回取り上げる「オペラント条件づけ」は、人間や動物が自発的に行う行動に注目します。 キーワードは、「行動 → 結果 → 行動の変化」。つまり、「ある行動をした結果、良いこと（報酬）が起こった」ま… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.reframe-mind.com%2Fentry%2F2025%2F06%2F04%2F190000" title="【教育心理学③】オペラント条件づけ：報酬と罰で人はどう学ぶか？ - 心理学勉強記録" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn.image.st-hatena.com/image/square/d31fe808f034bd36dae7c924a75f0a57f1995514/backend=imagemagick;height=80;version=1;width=80/https%3A%2F%2Fcdn.user.blog.st-hatena.com%2Fcircle_image%2F121416%2F1514352910589557 Hatena Blog https://hatena.blog 2025-06-04 19:00:00 rich https://www.reframe-mind.com/entry/2025/06/04/190000 1.0 100%