<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>sippaioyaji</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/sippaioyaji/</author_url>
  <blog_title>心理学勉強記録</blog_title>
  <blog_url>https://www.reframe-mind.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>教育心理学シリーズ</anon>
  </categories>
  <description>※本記事は『ようこそ教育心理学の世界へ』（神藤貴昭・久木山健一著／北樹出版）をもとに、1年前の学習記録をリライトした内容です。現在も産業能率大学短期大学部の2年生であり、9月から3年次に編入予定です。大学院入試や社会人の学び直しにも役立つよう、やさしい語り口でお届けします。 はじめに：人は「脳内でどうやって学んでいるのか？」 前回の行動主義では、学習を「目に見える行動の変化」として捉えました。 でも、私たちは**目には見えない“思考”や“記憶”**によって学んでもいますよね？それを扱うのが今回のテーマ――認知心理学です。 認知心理学とは何か？ 認知心理学は、**「人の心の中で何が起きているか」…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.reframe-mind.com%2Fentry%2F2025%2F06%2F08%2F080000&quot; title=&quot;【教育心理学⑩】認知心理学と学び──情報処理モデルから探る学習のしくみ - 心理学勉強記録&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url></image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2025-06-08 08:00:00</published>
  <title>【教育心理学⑩】認知心理学と学び──情報処理モデルから探る学習のしくみ</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://www.reframe-mind.com/entry/2025/06/08/080000</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
