s_locarno https://blog.hatena.ne.jp/s_locarno/ ならずものになろう https://www.s-locarno.com/ ICT 教育一般 まず断っておくと、以下の考察は元の調査論文を直接参照したものではなく、こどもIT（2026年3月27日付）に掲載されたスプリックス教育財団の調査報告記事の内容に基づいている。 edu.watch.impress.co.jp 元データの詳細や方法論の精度については直接確認していない点をあらかじめ明記しておきたい。 5カ国の中学生調査が示すもの 公益財団法人スプリックス教育財団が、アメリカ・イギリス・フランス・南アフリカ・中国の中学2年生を対象に、教育アプリの利用実態と基礎的な計算力の関係を調べた結果を発表した。 各国の利用傾向を見ると、南アフリカと中国での利用率の高さが際立ち、一方フランスは5カ… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.s-locarno.com%2Fentry%2F2026%2F03%2F27%2F200000" title="アプリと学力の「鶏と卵」問題 - ならずものになろう" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/s/s_locarno/20260327/20260327193537.png Hatena Blog https://hatena.blog 2026-03-27 20:00:00 rich https://www.s-locarno.com/entry/2026/03/27/200000 1.0 100%