Yacchae https://blog.hatena.ne.jp/Yacchae/ やっちゃえ先生探究記 https://www.yacchaesensei.com/ 授業/学び 担任・クラス運営 教育 場の価値の最大化を図るために、 「学びの設計」ができない教員は、映像授業やAIなど、 「人間はないもの」にとって代わられてしまうでしょう…！ ◯ケーススタディで考える 例えば、あなたの担当するクラスに関連する以下の3種類のプリントがあるとします。 ①番号順に集めた(集まった)プリント ②座席順に集めた(集まった)プリント ③グループ別で集まったプリント の3種類です。 (もちろんこんなことにならないような「集め方」をしておくべきなのですが) こういうものをどうするか？ というところに、学びの設計視点が現れてくると考えます。 ◯よくある光景 「え？プリント返却？授業の初めや終わりに、番号順に呼ん… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.yacchaesensei.com%2Fentry%2F2017%2F03%2F14%2F071453" title="学びの「設計」思考がない教員は絶滅する〜具体例で学ぶ設計視点〜 - やっちゃえ先生探究記" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/Y/Yacchae/20170312/20170312192528.png Hatena Blog https://hatena.blog 2017-03-14 07:14:53 rich https://www.yacchaesensei.com/entry/2017/03/14/071453 1.0 100%