<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>yasuteru24</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/yasuteru24/</author_url>
  <blog_title>ネコとコーラと国語と私</blog_title>
  <blog_url>https://www.yasuteru24.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>思ったこと</anon>
    <anon>学校改革</anon>
  </categories>
  <description> 今年は実習生が多いので、この時期は様々な教科で研究授業が実施される。 「たかが実習生の授業」と侮るなかれ。毎回たくさんの気付きを得ることができる貴重な機会だ。 【目次】 実習生にどこまでのレベルを求めるべきか 「教室」という密室の解放を 「評価はしたい、でもされたくないの」精神 過ぎたるは猶…… 実習生にどこまでのレベルを求めるべきか 教育実習生はいわば教員０年生。多少の教育学の心得があるとはいえ、まだまだ発展途上の段階である。そんな立場で行う授業なのだから、甘いところがあって当たり前である。 だからこその「実習」。実習生は学ぶためにこの場にやってきているのだ。 ただでさえ教員志望者が減少し…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fwww.yasuteru24.com%2Fentry%2F2019%2F06%2F12%2F224711&quot; title=&quot;「教える」と「教わる」は表裏一体 - ネコとコーラと国語と私&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/y/yasuteru24/20190612/20190612224115.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2019-06-12 22:47:11</published>
  <title>「教える」と「教わる」は表裏一体</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://www.yasuteru24.com/entry/2019/06/12/224711</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
