yamajin1104 https://blog.hatena.ne.jp/yamajin1104/ Jin’s English Teaching Blog https://yamajin1104.hatenadiary.org/ 研究活動 昨日の記事内容にて学んだ言語知識がインテイクされた状態なのか中間言語知識にまで及ぶのかについて言及しました。それ以後，学んだことがそんなに簡単に中間言語知識化されるはずがない，との見解に至り，では日常の授業で私はどの段階にまで生徒の能力を伸ばすことができているのかなぁとしばらく考えていました。 この件についてはSLA theoryと授業レベルの視点から捉えることが必要であると考えました。 授業は教科書内容をoral presentationするところから始まります。教科書内容を生徒がわかるレベルの英語で内容を語り，焦点を当てているtarget grammarを視覚的に形式と意味を導入しながら大… 190 <iframe src="https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fyamajin1104.hatenadiary.org%2Fentry%2F20131006%2F1381026263" title="インテイク，中間言語知識（統合） - Jin’s English Teaching Blog" class="embed-card embed-blogcard" scrolling="no" frameborder="0" style="display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;"></iframe> Hatena Blog https://hatena.blog 2013-10-06 11:24:23 rich https://yamajin1104.hatenadiary.org/entry/20131006/1381026263 1.0 100%