<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?>
<oembed>
  <author_name>Z99</author_name>
  <author_url>https://blog.hatena.ne.jp/Z99/</author_url>
  <blog_title>幻想第一</blog_title>
  <blog_url>https://z99.hatenablog.com/</blog_url>
  <categories>
    <anon>明星大学通信教育部の合格レポート</anon>
  </categories>
  <description>課題１．特別支援学校の教育課程の基本と編成、および教育課程編成上の特例について述べなさい。２．各種障害児のうち、LD（学習障害／学習症）と知的障害児それぞれの障害の概念（定義）、発達特性と指導・支援について述べなさい。 １．特別支援学校の教育課程は「学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画」と定義される。学校は教育基本法や学校教育法や教育委員会等の規定に従って教育課程を設定し、各領域・各教科の内容を決定する。 例えば、学校教育法第72条と小学部・中学部学習指導要領にて、①幼稚園、小学校、中学校又は高等学…</description>
  <height>190</height>
  <html>&lt;iframe src=&quot;https://hatenablog-parts.com/embed?url=https%3A%2F%2Fz99.hatenablog.com%2Fentry%2F2017%2F02%2F14%2F000000_1&quot; title=&quot;PA2120_障害者教育総論_2単位目 - 幻想第一&quot; class=&quot;embed-card embed-blogcard&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; style=&quot;display: block; width: 100%; height: 190px; max-width: 500px; margin: 10px 0px;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</html>
  <image_url>http://uib.life/wp-content/uploads/2020/04/P_20200405_121227-min-1024x768.jpg</image_url>
  <provider_name>Hatena Blog</provider_name>
  <provider_url>https://hatena.blog</provider_url>
  <published>2017-02-14 00:00:00</published>
  <title>PA2120_障害者教育総論_2単位目</title>
  <type>rich</type>
  <url>https://z99.hatenablog.com/entry/2017/02/14/000000_1</url>
  <version>1.0</version>
  <width>100%</width>
</oembed>
